[써니C] SK 써니C Project 1_7반 1조 프로젝트 자료조사

🦮 SK 써니C 프로젝트 자료조사

# 조사를 통해 좁힌 대상

: 대학 생활에 어려움을 겪고 있는 + 시각장애를 가진 + 대학생

 

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# 대상의 선정 이유

① 대상에 대한 조사가 비교적 쉬움 (인터뷰, 답사 등등)

② 원래 시각장애 아동에 포커스를 맞추려 하였으나, '아동' 복지와 관련된 사항은 생각할 수 있는 해결책의 범위가 좁음  -->  생각할 수 있는 소스가 많을 것 같아 '대학생' 분들과 관련된 주제로 변경

③ 대상과 조원 모두 대학생 신분  -->  직접 경험에 기반한 사고가 가능

 

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# 선정한 대상이 겪고있는 문제 & 해결법

1 - 1. 시설 이용 관련_A) 학생식당

겪고 있는 문제	문제의 해결법
물컵, 국 등을 혼자 뜰 때 양을 보지 못해 넘치는 경우 (화상 등 안전사고의 위험이 있음)	1. 활동 도우미 배정 2. 음식을 가지고 올 필요 없는 환경 조성 (3번 문제의 3번 해결법 참고)
배식구와 퇴식구의 위치를 알 수 없음	1. 활동 도우미 배정 2. 음식을 들고 이동할 필요가 없는 환경 조성 (3번 문제의 3번 해결법 참고)
음식을 받아도 혼자서는 들 수 없음 (한 손이 음식을, 다른 한 손이 맹인 막대기를 드는 방식은 위험함 )	1. 학생식당에 AI 서빙 로봇 도입 (백화점 가면 돌아다니는 귀여운 로봇) 2. 활동 도우미 배정 3. 음식을 가지고 올 필요 없도록 학생 식당에 회전 레일 설치 (회전 초밥집처럼...소리도 나게!)
키오스크에 음성안내 기능과 입체 표기(== 점자)기능이 없어 사용이 불가한 경우	1. 키오스크에 음성안내 기능 추가 2. 활동 도우미 배정 3. 점자 키오스크 도입

 

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1 - 2. 시설 이용 관련_B) 강의실

겪고 있는 문제	문제의 해결법
강의동 & 강의실 출입 시 학생증을 찍어야 하는데, 단말기의 크기가 작고 음성 안내기능이 X어 찾기 어려움	1. 활동 도우미 배정 2. 단말기 크가를 키우거나 음성 안내기능 추가 3. 단말기 출입 방법 대신 다른 출입방법 사용
점자 안내지도가 있어도 정작 스스로의 힘으로 강의실까지 찾아가기 어려움 (계단 등의 장애물)	1. 활동 도우미 배정 2. 계단 대신 다른 시설로 교체 (경사로나 엘리베이터 등) 3. 시각장애인용 네비게이션에 교내 구조를 학습
강의실 호수를 보지 못해 매번 타인에게 물어서 들어가야 함	1. 활동 도우미 배정 2. 강의실 표지판에 음성 기능 추가

 

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1 - 3. 시설 이용 관련_C) 교내 도보

겪고 있는 문제	문제의 해결법
차도 & 인도가 뒤섞여 있거나, 점자 안내 블록이 훼손되어 있어 도보로 통행하는데 여려움이 있음	1. 활동 도우미 배정 2. 차도 및 인도 재배치 3. 훼손된 점자 안내 블록 수리
교내 경사가 급격히 가파르게 변하는 곳에서 넘어질 위험이 있음	1. 활동 도우미 배정 2. 음성으로 특정 지점을 지날 때 위험구역임을 알림 3. 교내 지형에서 급경사 구간의 경사 완화

 

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1 - 4. 시설 이용 관련_D) 교내 중앙도서관

겪고 있는 문제	문제의 해결법
시각 장애인을 위한 점자책이 마련되어있지 않거나, 그 수가 부족하여 이용이 어려움	1. 교수의 강의계획서 제출 기간에 사용할 도서를 대상으로 점자화 실시 2. 도서관 내 시각장애인을 위한 도서 섹션을 마련하여 최소 권수 보장
일반 학생들을 위한 도서 검색기는 점자가 없고 음성 안내가 조잡하여 이용이 불가함	1. 도서 검색기의 음성 기능 고도화 2. 도서관 내 안내원 배정 3. 일반 도서 검색기에 점자 탑재

 

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1 - 5. 시설 이용 관련_E) 교내 기숙사

겪고 있는 문제	문제의 해결법
기숙사 신청 홈페이지는 음성 안내 기능이 없어 스스로 기숙사 신청을 하는데 어려움이 있음	1. 장애를 가진 학생들을 우선 배정 2. 홈페이지에 신청 절차를 안내하는 음성 추가
기숙사 내로 진입 시 학생증을 단말기에 찍는 과정이 여러 번 필요함 ( 1 - 2 의 1번 경우와 동일한 문제 발생)	1. 기숙사 출입 도우미 배정 2. 단말기 크가를 키우거나 음성 안내기능 추가 3. 단말기 출입 방법 대신 다른 출입방법 사용
기숙사 방 출입 시 도어락에 점자 및 음성 안내 기능이 없어 적응에 시간이 많이 소요됨	1. 기숙사 룸메이트를 도우미로 배정 2. 도어락 대신 다른 보안 기능 사용

 

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1 - 5. 시설 이용 관련_E) 교내 사물함

겪고 있는 문제	문제의 해결법
사물함 신청 페이지는 음성 안내 기능이 없어 스스로 신청을 하는데 어려움이 있음	1. 장애를 가진 학생들을 우선 배정 2. 홈페이지에 신청 절차를 안내하는 음성 추가
사물함 도어락이 키패드식 (소리 X이 불빛으로만 숫자 입력) 으로 되어있고 여는 과정이 복잡하여 이용이 어려움	1. 사물함 도어락 교체 2. 인증 기법을 지문 등 시각이 최소한으로 필요하게끔 바꾸기
사물함 대부분이 구석진 곳에 위치하여 찾아가기 어려움	1. 사물함 안내원 별도 배치 2. 장애 학생들을 위한 사물함을 별도로 설정 후 위치 변경

 

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2. 대인관계 관련

문제 상황과 주된 이유
축제에 참여하기 어려움	1. 행사 공지 사항 확인이 어려움 2. 장애인 학생들을 위한 배리어프리 존의 부족 3. 장애인 학생들에 대한 편견 & 대하기 어려움 4. 학생 자치로 이루어지는 활동들의 경우, 장애인 학우분들을 위한 비용이 추가로 들어감
동아리 & 소학회 모임 참석이 어려움
MT & 세터 참석이 어려움
비장애인 학생들과 친분을 쌓기 어려움

 

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3. 학습 및 진로 관련

각 학습 유형별로 겪는 어려움
대면 수업	비대면 수업
강의실을 스스로 찾아가는 것이 어려움	ZOOM, 구글미트 등의 프로그램을 통해 접속하는 것이 어려움
점자정보단말기를 구하기 어려움 (높은 가격 + 개수의 부족)
점자 키보드 & 점자 교재가 마련되지 않을 경우 수업을 따라가기 어려움	도우미 학생과의 소통에 한계가 생겨 학습에 어려움이 있음
학교의 공식 학습 어플리케이션을 이용하기 어려움 ( LMS 같은 앱 들을 음성 안내 기능이 미흡함)
수강신청을 스스로의 힘으로 하는 것이 어려움 (센스리더 프로그램 등 페이지 내 텍스트를 읽어주는 프로그램이 있지만, 아직 기능이 우수하지 못함)
점자 교재는 무게가 많이 나가 휴대성이 떨어짐	비대면 수업 특성상 공지를 별도로 전달받는데 어려움이 있음
학습에 필요한 점자 교재를 제공받는 데 시간이 오래 소요되어 진도를 따라가기 어려움

 

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4. 교내 제도 및 복지의 홍보 & 진행 관련

제도 & 복지 진행 관련
장애인 도우미 수의 부족	제도 및 복지의 홍보 부족

 

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+ 우리 학교의 장애학생 지원 현황은?

※ 장애대학생 교육복지지원 실태평가 결과 '우수'....(???)

 

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# 조금 더 집중했으면 좋겠다고 생각한 문제

 

현재 대학 내 장애인 학우분들을 위한 인프라가 충분하지 X

+ 이미 존재하는 인프라의 활용 또한 어려움

 

so

 

이미 만들어진 & 만들어질 인프라를 장애인분들이 원할 때 + 언제나 + 스스로 + 얼마든지

활용할 수 있게 하는 것이 중요

 

인프라가 제 기능을 하지 못하거나 & 장애인 학우분들이 스스로의 힘으로 인프라를 활용하기 어려운 상황에 집중
중간에 끊기거나 훼손된 점자 안내 블록	점자 안내도로 각 시설의 위치가  표기되어있으나,  시각장애인 학생이 스스로의 힘으로 원하는 장소에 찾아가기 어려움 (계단, 화분 등의 장애물)	❓❓❓

 

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# 조사 시 참고한 자료

※ ALL ABOUT VISION_"Guide for Visually Impaired College Students"

-->  https://www.allaboutvision.com/resources/guide-for-visually-impaired-college-students/

College Guide for Visually Impaired Students

 

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※ 국립특수교육원 2021 조간보도자료_「2020 장애대학생 교육복지지원 실태평가 결과」

-->  https://www.nise.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=14&boardSeq=714658&lev=0&searchType=null&statusYN=C&page=2&s=nise&m=0303&opType=N 

국립특수교육원_보도자료

 

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※ SPRINGER LINK_"Digital literacy skills of university students with visual impairment: A mixed-methods analysis"

-->  https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-021-10860-1

 

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※ East African School of Higher Education Studies & Development_"Challenges Faced by Visually Impaired Students at Makerere and Kyambogo Universities "

-->  https://www.ajol.info/index.php/majohe/article/view/159238/148796/

ajol-file-journals_288_articles_159238_submission_proof_159238-3433-413832-1-10-20170727.pdf

0.61MB

 

 

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※ 서울여자대학교 공식 홈페이지_장애학생지원센터 안내내역

--> http://www.swu.ac.kr/www/support.html

서울여자대학교 - 장애학생지원

 

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※ 2020년도 연합뉴스_"혼자서는 하기 어려운 원격강의…시각장애 대학생에 장벽"

--> https://www.yna.co.kr/view/AKR20201210160000004

혼자서는 하기 어려운 원격강의…시각장애 대학생에 장벽 | 연합뉴스

+ 다소 오래 전 기사이지만, 현재도 동일한 문제가 해결되지 않고 있어 참고함

 

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※ 스튜디오V_"장애 대학생들이 솔직히 말하는 그들의 대학 생활 편견과 진실"

-->  https://www.youtube.com/watch?v=XN2OC9UVVuA 

 

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※ 원샷한솔_"대학 축제에서 거부 당한 이유와 충격적인 학생회의 한마디"

-->  https://www.youtube.com/watch?v=XEbCQMd22G8 

 

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※ YTN 뉴스데스크 [Y가 간다]_"차별의 벽 낮춰주세요...장애 대학생들의 외침"

-->  https://www.youtube.com/watch?v=JmC0DoSChNc 

 

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※ 대한민국 법제처 생활법령정보 공식 웹사이트_"대학의 장애학생 지원 등"

-->  https://www.easylaw.go.kr/CSP/CnpClsMain.laf?csmSeq=1288&ccfNo=4&cciNo=2&cnpClsNo=1 

장애인 교육 > 초등학생 이상 장애인 교육 > 성인 대상 교육 등 > 대학의 장애학생 지원 등 (본문)

 

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※ 비마이너 뉴스레터 장애일반 > 교육 부문_"장애대학생, 입학부터 졸업까지 체계적 지원 부족"

-->  https://www.beminor.com/news/articleView.html?idxno=22459 

장애대학생, 입학부터 졸업까지 체계적 지원 부족 - 비마이너

 

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※ HRMARS_"Main Challenges of Students with Visual Impairment at Higher Education Institutions"

-->  https://hrmars.com/index.php/IJARPED/article/view/9682/Main-Challenges-of-Students-with-Visual-Impairment-at-Higher-Education-Institutions

Main Challenges of Students with Visual Impairment at Higher Education Institutions